Under samma vecka som vi flyttade vår maskar var vi också på biblioteket och en av eleverna lånade då en sago/faktabok om maskar. Vi läste den boken tillsammans och märkte då hur intresserade alla var av maskarna. Då kom vi på idén att vi skulle skriva masksagor och började med att rita bilder. Alla elever gjorde minst fem bilder var och utifrån bilderna byggde de upp sin saga. Några läste in sin berättelse och skrev sedan av den text dom läst in. Vi gjorde jobbet i appen Book Creator och det som var så roligt var att vi inte hörde en enda gång att man inte visste vad man skulle skriva... Som avslutning läste vi upp våra sagor för en grupp 6-åringar. På filmen kan ni se vår arbete med masksagorna:
Vi har sedan i höstas en maskompost i klassrummet. Från början var det fem små komposter i plastburkar, men det visade sig att det var svårt att hålla rätt fuktighet i de små burkarna. Därför bestämde vi för några veckor sedan att maskarna skulle få flytta ihop i en stor låda. Samtidigt passade vi på att räkna våra maskar. Från början hade vi drygt 100 maskar och nu är det över 1000 maskar i vår kompost. Under samma vecka som vi flyttade vår maskar var vi också på biblioteket och en av eleverna lånade då en sago/faktabok om maskar. Vi läste den boken tillsammans och märkte då hur intresserade alla var av maskarna. Då kom vi på idén att vi skulle skriva masksagor och började med att rita bilder. Alla elever gjorde minst fem bilder var och utifrån bilderna byggde de upp sin saga. Några läste in sin berättelse och skrev sedan av den text dom läst in. Vi gjorde jobbet i appen Book Creator och det som var så roligt var att vi inte hörde en enda gång att man inte visste vad man skulle skriva... Som avslutning läste vi upp våra sagor för en grupp 6-åringar. På filmen kan ni se vår arbete med masksagorna:
0 Kommentarer
Vilken tillgång det är att ha 25 duktiga elever när man ska försöka förklara och berätta för andra... Vi vill visa hur enkelt det är att göra film i iMovie och har dokumenterat elevernas arbete allteftersom filmen "The Fruits" har vuxit fram. Samtidigt som de övar engelska, både att prata och skriva, blir de allt skickligare på att göra små filmer. Vi pedagoger behöver sällan förklara hur man gör, utan det är snarare tvärtom, att eleverna har upptäckt någon finess som vi inte kan. Det vi kan hjälpa till med är begränsa valen, försöka förklara att en film inte blir bättre för att man använder fler effekter. Ibland behöver man påminna dem om vad filmen ska handla om, vad är det som synas... Men samtidigt får man inte ta död på deras nyfikenhet, utan låta dem prova och kanske visa dem på skillnaden mellan olika alternativ. När vi gjorde "fruktfilmerna", sa vi att vi inte tänkte visa filmer som var för "röriga" och eftersom eleverna gärna vill visa upp vad de gjort, räckte det för de allra flesta. |
AuthorWrite something about yourself. No need to be fancy, just an overview. Archives
Augusti 2017
Categories
Alla
|